[满江红 立夏前一日借坡公韵] - [洪迈] - [宋代]经典诗词赏析

时间:2026-08-03 00:41:15

满江红 立夏前一日借坡公韵

《满江红 立夏前一日借坡公韵》

雨涩风悭,双溪閟、几曾洋溢。

长长是、非霞散绮,岫云凝碧。

修禊欢游今不讲,流觞故事何从觅。

待它时、水到却寻盟,筹输一。

燕舞倦,莺吟毕。

春肯住,才明日。

池塘波绿皱,小荷争出。

童子舞雩浑怅望,吾人提笔谁飘逸。

记去年,修竹暮天寒,无踪迹。

意思解释

最后更新时间:2026-08-03 00:41:15

原文展示

满江红 立夏前一日借坡公韵 洪迈 〔宋代〕

雨涩风悭,双溪閟几曾洋溢。长长是非霞散绮,岫云凝碧。修禊欢游今不讲,流觞故事何从觅。待它时水到却寻盟,筹输一。燕舞倦,莺吟毕。春肯住,才明日。池塘波绿皱,小荷争出。童子舞雩浑怅望,吾人提笔谁飘逸。记去年,修竹暮天寒,无踪迹。

白话文翻译

雨小风弱,双溪的水几乎未曾满溢。长长的霞光散开如绮,山间的云彩凝结成碧。如今不再讲述修禊的欢乐游玩,流觞的故事何处寻觅。等到那时水流到来再寻找盟约,筹划输赢。燕子舞倦,黄莺歌唱完毕。春天是否愿意停留,才到明日。池塘波纹泛起绿色,小荷争相露出水面。童子舞动着雩祭,心中充满惆怅的期待,我们提笔书写,谁又能飘逸自如。记得去年,修竹在寒冷的暮色中,没有留下踪迹。

注释

诗词背景

作者介绍:洪迈(1123-1202),字景卢,号容斋,南宋文学家、史学家。他的作品多涉及历史、文学,风格典雅,善于运用典故。

创作背景:这首诗是洪迈在立夏前一日所作,借用苏轼(坡公)的韵脚。诗中表达了对春天即将过去的感慨,以及对过去欢乐时光的怀念。

诗歌鉴赏

这首诗通过对自然景物的细腻描绘,表达了诗人对春天即将过去的感慨和对过去欢乐时光的怀念。诗中“雨涩风悭”、“双溪閟几曾洋溢”等句,描绘了春末时节的宁静与淡雅。而“修禊欢游今不讲,流觞故事何从觅”则流露出对过去欢乐时光的怀念。整首诗情感细腻,语言优美,通过对自然景物的描绘,传达了诗人对时光流逝的感慨和对美好时光的珍惜。

诗词解析

逐句解析

  1. 雨涩风悭:形容雨小风弱,营造出春末时节的宁静氛围。
  2. 双溪閟几曾洋溢:双溪的水几乎未曾满溢,暗示春天的水量不多。
  3. 长长是非霞散绮:霞光散开如绮,形容霞光的美丽。
  4. 岫云凝碧:山间的云彩凝结成碧,描绘山间云彩的美丽。
  5. 修禊欢游今不讲:如今不再讲述修禊的欢乐游玩,表达对过去欢乐时光的怀念。
  6. 流觞故事何从觅:流觞的故事何处寻觅,表达对过去欢乐时光的怀念。
  7. 待它时水到却寻盟:等到那时水流到来再寻找盟约,筹划输赢。
  8. 燕舞倦,莺吟毕:燕子舞倦,黄莺歌唱完毕,形容春天的结束。
  9. 春肯住,才明日:春天是否愿意停留,才到明日,表达对春天即将过去的感慨。
  10. 池塘波绿皱,小荷争出:池塘波纹泛起绿色,小荷争相露出水面,描绘春天的生机。
  11. 童子舞雩浑怅望:童子舞动着雩祭,心中充满惆怅的期待。
  12. 吾人提笔谁飘逸:我们提笔书写,谁又能飘逸自如,表达对书写艺术的追求。
  13. 记去年,修竹暮天寒:记得去年,修竹在寒冷的暮色中,没有留下踪迹,表达对过去时光的怀念。

修辞手法

主题思想

整首诗通过对自然景物的描绘,表达了诗人对春天即将过去的感慨和对过去欢乐时光的怀念。诗中流露出对时光流逝的感慨和对美好时光的珍惜。

意象分析

意象词汇

互动学习

诗词测试

  1. 诗中“雨涩风悭”形容的是什么? A. 雨大风强 B. 雨小风弱 C. 雨大风小 D. 雨小风强

  2. “修禊欢游今不讲”中的“修禊”是指什么? A. 古代的一种祭祀活动 B. 古代的一种饮酒游戏 C. 古代的一种舞蹈 D. 古代的一种乐器

  3. 诗中“春肯住,才明日”表达了什么情感? A. 对春天的喜爱 B. 对春天的厌恶 C. 对春天即将过去的感慨 D. 对春天的期待

答案

  1. B
  2. A
  3. C

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