时间:2026-10-19 22:39:44
最后更新时间:2026-10-19 22:39:44
词汇“班书”在现代汉语中并不常见，它不是一个标准词汇，因此在进行深入学习和分析时，我们需要从多个角度来探讨这个词汇的可能含义和用法。
“班书”字面意思可能是指班级使用的书籍，或者是班级成员共同编写的书籍。在某些特定的语境中，它可能指的是班级记录本或者班级通讯录。
由于“班书”不是一个常用词汇，它的使用可能局限于特定的教育环境或者某些特定的社群中。在文学作品中，它可能被用来象征班级的团结和共同记忆。在口语中，如果提及“班书”，可能是在讨论班级活动或者班级历史。
同义词可能包括“班级记录”、“班级日志”、“班级通讯录”等。反义词可能不太适用，因为这个词汇本身并不常见，且其含义较为特定。
由于“班书”不是一个标准词汇，它的词源和演变可能不明确。它可能是由“班级”和“书籍”两个词组合而成，用以指代与班级相关的书籍或记录。
在教育文化中，班级是一个重要的社会单位，因此“班书”可能被用来强化班级的集体认同感和归属感。
对于经历过学校生活的人来说，“班书”可能会唤起对学生时代的回忆，带来温馨和怀旧的情感。
在个人经历中，如果曾经参与过编写或使用“班书”，这可能是一个珍贵的记忆，记录了与同学们共同度过的时光。
在诗歌或故事中，可以将“班书”作为一个象征，代表青春、友谊和共同的记忆。
结合图片，可以想象一本装饰精美的班书，记录着班级的照片和留言。听觉上，可能会联想到翻阅书页的声音或者同学们的笑声。
由于“班书”不是一个普遍的词汇，它在不同语言或文化中的对应词汇可能不存在，或者含义有所不同。
“班书”作为一个不太常见的词汇，它的意义和用法可能需要根据具体语境来理解。在语言学习和表达中，了解这样的词汇可以帮助我们更好地理解特定社群的语言习惯和文化背景。
1.【班】
(会意。从玨,从刀。金文,中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。本义:分割玉)。
分瑞玉。瑞玉是古代玉质的信物,中分为二,各执其一以为信。
【引证】
《说文》-班,分瑞玉也。 、 《书·舜典》-班瑞于群后。
【组词】
班瑞
2.【书】
(形声。从聿,者声。聿(yù),即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》:“书,箸也。”箸(著)即显明。合起来表示用笔使文字显明,“者、箸”音近,故“者”有表意作用。本义:书写,记录,记载)。
同本义。
【引证】
《说文》。按说文序云:“著于竹帛谓之书。”-書,著也。 、 《周礼·保氏》-五曰六书。 、 朱骏声《说文通训定声》-作书。上古以刀录于竹若木,中古以漆画于帛,后世以墨写于纸。 、 《易·系辞》-易之以书契。 、 《尚书序》疏-书者,以笔画记之辞。 、 《论语·卫灵公》-子张书诸绅。 、 《史记·陈涉世家》-乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 、 明·高启《书博鸡者事》-大书一“屈”字,以两竿夹揭之,走诉行御史台。 、 方苞《狱中杂记》-众言同,于是乎书。
【组词】
书候、 书孽、 书记手、 书画卯酉、 书文、 书抄、 书具、 书券、 书砚、 书狱、 书命、 书格、 书帖